有一场班会，主题是“加强家人感情联系”，听起来蛮温馨，可是在实际的校园生活当中，它能不能真去对抗手机屏幕带来的阻隔，进而触及年轻人真实的内心世界呢？

亲情连接的当代困境

现在的大学生跟家人的关联，很大程度依靠微信跟视频通话。这种关联虽说便捷，可往往停留在表面的问候以及事务性的沟通上。学生们忙着学业与社团活动，家人则被工作的快节奏所困，双方深入地展开情感交流的时间段正在变窄。

又有一个更深层次的问题出现了，不少莘莘学子在离开自己家，前往学校求学之后，才会破天荒第一次察觉到，自己实际上并不真正晓得自己的父母，父母所具备的爱好，他们在年轻时期怀揣的梦想，以及他们此时此刻正面临的烦恼，这些点点滴滴的琐碎细节，在过去平常的日常生活里往往很容易被遗漏忽视，班级班会如果想要顺利达成所期望的目的，绝不能够仅仅只是停留在单纯的倡导层面，而更加需要去提供切合实际的具体方法。

班会设计的常见误区

众多围绕亲情为主题的班会，极易陷入形式主义的错误方向。比如说，安排学生集体为家人撰写一封信，又或者观看一部充满煽情意味的家庭题材影片。这些活动的起始初衷固然尚可，然而要是没有后续的引导以及深入的分享，其效果常常会只停留在表面层面，甚至会致使学生产生尴尬之感以及被形式化的感觉。

再有另外一种误区存在着，那就是把班会弄成单方面的“说教”情形，由老师或者班干部去宣讲亲情所具备的重要性。像这样一种自上而下去进行的灌输行动，很难引得学生的共鸣产生，反倒有可能激发起逆反心理来。而有效的班会应该是一个具备平等性质的、安全的交流平台，要让学生成为倾诉以及倾听方面的主角。

从知晓到理解的跨越

强化感情关联，首要步骤是加深认知。班会能谋划一些互动举措，像“说出一件爸妈令你感触颇深的微小之事”或者“描绘一个家庭成员的习性”。借由详尽的讲述，亲情并非是抽象的观念，而是一个个活灵活现的、存有热度的生活片段。

以知晓为前提，接下来要推动领会。能够引领学生探究跟家人产生意见不合的常见缘由，像职业抉择、消费理念、生活习性等。借由角色扮演或者案例剖析，使学生试着从父母所处的时代背景以及人生历程入手，去明白他们的立场和顾虑。

具体可行的行动建议

班会具有的价值便在于能够把理念转变为行动，能够去鼓励学生制订一些“微行动”计划，像是每周跟家人进行一回超过半小时的深度通话，其主题不单单是汇报近况，还能够去聊聊新闻、分享趣事，又或者是在特定节日，给家人准备一份用心而非只用金钱衡量的礼物 。

它的另一个行动方向，是去创造共同经历，哪怕人在两地，也能够同步观看一部剧集，之后再展开讨论，或一同学习一项简易的技能，像烹饪一道家常菜肴。这些被共享的体验，能够创造出新的话题以及回忆，给感情账户存入切实存在的“资金” 。

心灵成长的个人维度

因感情的强化最终是为个人心灵成长而服务，这就暗示着学生得着手去学习承担情感方面的责任，不再单纯只是处于被呵护的对象这一状态。他们能够试着在家人碰到困难之际给予情绪上的支持，就算仅仅是耐心地去倾听，这同样也是一种相当重要的成人礼 。

此等成长亦呈现于独立同依恋的平衡之处，健全的亲情并非一味地依赖，亦非全然地疏离不过是于维持自我独立之际，内心始终存有牵挂的坐标，班会理应引领学生思索怎样构建这般成熟的关系模式，为日后自身组建家庭做好筹备 。

评估效果与持续关注

一次班会所产生的影响是存在局限的 ，重点在于能不能激发出持续不断的内省以及行动 。当班会结束的时候 ，能够邀请学生去设定一个在短期内能够进行检验的小目标 ，并且在将来的几周开展简单的回顾分享 ，以此让班会的那种余温得以持续下去 。

学校方面同样需要给予支持，像是设置以“家庭关系”为主题的长久咨询途径，又或者激励相关社团去开展活动。一旦亲情教育变成一个持续不断的、受到支持的议题，而不是一次性的活动，它才能够切实融入校园文化，进而对学生产生长远的作用。

你有没有试过某一种别样的途径，顺利拉近了自身跟家人的间距？欢迎于评论区去分享你的经历，要是觉着本文有启迪，也请点赞予以支持。